- Es crucial que existan estrategias gubernamentales para potenciar el uso de banda ancha inalámbrica facilitando el acceso a zonas rurales y alejadas de los grandes centros urbanos, según el documento “Casos de estudio de Tele Educación en América Latina”, publicado por 5G Americas.
Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en el sector de la educación ofrecen una amplia cantidad de usos posibles, que van desde su inclusión en cuestiones administrativas, hasta la entrega de dispositivos para conectividad, la generación y consumo de contenidos o la realización de clases a distancia, entre otros. La mayoría de los países de América Latina cuentan con al menos uno de estos ejemplos de Tele Educación, de acuerdo con el documento “Casos de estudio de Tele Educación en América Latina”, publicado por 5G Americas.
El white paper señala que, en la región, la inclusión de estas herramientas se originó de distintas maneras, desde programas nacionales, pasando por planes de entrega de equipos y servicios de conectividad, hasta aplicaciones y cursos online. La utilización de las TIC en la educación representa una oportunidad para que los países de la región se adapten a la revolución tecnológica, impulsando el acceso y producción de conocimiento desde edades tempranas para el beneficio de la población.
Además, el empleo de estas tecnologías puede contribuir a ampliar y extender las oportunidades de capacitación y aprendizaje de manera universal, y específicamente a los grupos marginados; ya sea por condiciones económicas, geográficas o por discapacidades. En este sentido, es crucial que existan estrategias gubernamentales tendientes a potenciar el uso de la banda ancha inalámbrica, tecnología que facilita el acceso a zonas rurales y alejadas de los grandes centros urbanos.
“En la actualidad, las TIC constituyen un elemento imprescindible para la educación. Resultan imprescindibles para formar integralmente a los ciudadanos con miras a una sociedad y economías cada vez más basadas en el conocimiento y el mundo digital”, expresó José Otero, director de 5G Americas para América Latina y el Caribe. “Adicionalmente, un alto número de los alumnos son nativos digitales, lo que obliga al sistema educativo a adaptar su enfoque y capacidades a las nuevas necesidades”, agregó.
De acuerdo con el estudio, el éxito de las iniciativas de inclusión de las TIC en el ámbito educativo requiere de estrategias conjuntas y coordinadas por diferentes instancias de gobierno, empresas del sector privado y entes y organismos autárquicos, como las universidades.
El reporte Casos de estudio de Tele Educación en América Latina muestra una serie de ejemplos de la utilización de la tele educación en diferentes mercados de América Latina, anteriormente publicados en Brecha Cero, el blog de 5G Americas destinado a las TIC para el desarrollo de diferentes sectores de la sociedad y la economía. El documento puede ser descargado aquí.
Más recursos para periodistas, editores y medios
White paper de 5G Americas / BrechaCero.com sobre Tele-Educación (2016)
