El celular se ha convertido en una de las principales puertas de entrada al mundo digital para niños y adolescentes. Según el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), durante el primer trimestre de 2026, el 64,7% de la población menor de 18 años de edad usó Internet a través de un teléfono celular.
En este escenario, el desafío para las familias ya no pasa únicamente por controlar cuánto tiempo permanecen los menores frente a una pantalla, sino también por conocer qué hacen cuando están conectados, con quién interactúan y qué información comparten.
«El celular puede ser una herramienta para aprender, comunicarse y entretenerse. Por eso, más que enfocarnos únicamente en el tiempo de uso, es importante acompañar a los menores para que aprendan progresivamente a reconocer riesgos y tomar mejores decisiones en entornos digitales», señaló Eduardo Martos, Country Manager de Infinix Perú.
En el marco del Día del Niño, los especialistas de Infinix Perú comparten tres recomendaciones para acompañar el uso del smartphone de una manera más segura y responsable:
1. Mira qué hacen, no solo cuánto tiempo están conectados
Controlar las horas de uso puede ser un punto de partida, pero dos horas frente al celular pueden significar actividades muy diferentes: hacer una tarea, conversar con amigos, jugar, consumir videos o navegar por redes sociales.
¿Qué hacer? Conversa regularmente sobre las aplicaciones y contenidos que utilizan. Herramientas de control parental, como Google Family Link, también permiten administrar aplicaciones, establecer límites de uso y aplicar filtros de contenido según la edad. La finalidad no debería ser únicamente restringir, sino acompañar y enseñar a tomar mejores decisiones digitales.
2. Establece momentos en los que el celular queda fuera
El smartphone no tiene que estar presente durante todas las actividades del día. Establecer momentos sin dispositivos ayuda a incorporar su uso dentro de una rutina con límites claros y reservar espacios para estudiar, conversar en familia, realizar actividad física u otras formas de entretenimiento.
¿Qué hacer? Define junto con los menores horarios y lugares en los que el celular no será necesario, como durante las comidas, mientras realizan determinadas actividades familiares o antes de ir a dormir. Involucrarlos en la creación de estas reglas puede ayudar a que entiendan su propósito y no las perciban únicamente como una prohibición.
3. Enséñales que no toda la información debe compartirse
Para un niño o adolescente, publicar una fotografía, compartir su ubicación o responder un mensaje de alguien que no conoce puede parecer inofensivo. Por eso, la seguridad digital también requiere enseñar criterios que puedan aplicar cuando los adultos no están presentes.
¿Qué hacer? Explícales qué información se considera personal, por qué no deberían compartir contraseñas, ubicación o datos familiares con desconocidos y qué hacer si reciben un enlace, mensaje o solicitud que les genere dudas. También es recomendable que los padres conozcan y mantengan activadas las funciones de bloqueo y localización del dispositivo disponibles en el smartphone.
«La meta es que, a medida que los niños ganen autonomía, también desarrollen criterio para desenvolverse en el entorno digital. Las herramientas de seguridad ayudan, pero funcionan mejor cuando están acompañadas de conversaciones frecuentes y reglas que los menores puedan entender», agregó Martos.
El smartphone seguirá formando parte de la manera en que las nuevas generaciones estudian, se comunican y se entretienen. En ese escenario, el acompañamiento familiar puede evolucionar junto con la edad del menor: pasar progresivamente del control hacia la educación digital y la construcción de hábitos que permitan utilizar la tecnología con mayor autonomía y seguridad.
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